基于输出驱动假设的大学英语写作教学模式  

作　　者：张景伟[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学外国语学院,吉林长春130000

出　　处：《现代交际》2014年第6期242-243,共2页Modern Communication

摘　　要：本文针对长期以来大学英语实践教学中存在的重输入轻输出的实际问题,以"输出驱动假设"作为理论支撑,对于大学英语写作教学改革新模式提出一些建议。

关 键 词：输出驱动假设 大学英语写作教学 读写一体化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]