探究新课程下高中历史的反思性教学  

作　　者：曹燕[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市田家炳中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第12期33-34,共2页

摘　　要：高中历史教学需要进行反思性教学的探究,从教学本身入手,解决历史教学中存在的问题,达到历史教育教书育人、培养学生人文素质的根本宗旨。符合新课程以老师为主导,以学生为主体的根本要求,从方式方法到教学内容,再到评价机制都有根本的转变和长足的进步。本文对此进行分析研究。

关 键 词：新课程 高中历史 反思性教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]