以生活为核心 凸显品德教学的生活性  

作　　者：陈丽芳[1] 

机构地区：[1]厦门实验小学

出　　处：《中小学教学研究》2014年第7期36-37,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：《品德与生活（社会）》课程是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性的综合课程。其生活性包括家庭生活、社会生活和校园生活等特征,引导儿童走进生活,让孩子们在社会生活中体验生活的酸甜苦辣,感悟生活的七色彩虹,品味生活的精神实质。只有探究品德教育的针对性和有效性策略,才能激发儿童内心世界的道德情感,在丰富多彩的主题活动中真实体验、感受和认知。

关 键 词：生活性 综合课程 热爱生活 真实体验 社会生活 我爱 《品德与生活》 内容和形式 体验生活 家庭生活 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]