追求以儿童为本的生态化课堂  

作　　者：张亚飞[1] 

机构地区：[1]江苏溧阳市外国语学校

出　　处：《文理导航》2014年第21期37-37,共1页

摘　　要：数学课程标准明确提出人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,追寻数学课堂的生态化,以培养多样化发展的人成了课堂教学的重要目标,我们的课堂上应该是：师生积极参与、交往互动、最终实现共同发展。

关 键 词：数学课堂 生态化 儿童成长 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]