平行四边形教学中学生学习能动情感培养之探  

作　　者：王国营[1] 

机构地区：[1]大丰市小海中学

出　　处：《考试周刊》2014年第53期69-69,共1页

摘　　要：学生学习数学既要有积极的主动性,又要有生动活泼的能动性,如果数学教学及实践活动能够有效激发和培养学生的能动情感,那么学生的数学学习肯定是有效抑或就是高效的,因为已经奠定了良好的基础。笔者从事初中数学教学多年,在学生主动性和能动性的发挥上有自己的思考和实践,现结合平行四边形的教学谈谈有关学生能动情感的培养问题,不当之处敬请同仁和行家予以指正。

关 键 词：初中数学教学 平行四边形 情感培养 学习数学 中学生 学生主动性 数学学习 培养问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]