合理利用物理阅读,提高“物困生”的解题能力  

作　　者：何当阳 

机构地区：[1]南木林县第一中学

出　　处：《考试周刊》2014年第53期143-143,共1页

摘　　要：在物理阅读中,物困生常常存在很多问题。本文分析他们存在的部分重要问题,并提出合理的解决方案,使物困生不再畏惧物理,而是敢于面对物理中存在的各项问题,不断提高学生的解题能力。

关 键 词：物理阅读 物困生 解题能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]