高职英语写作教学中过程教学模式的应用策略  

作　　者：李兴忠[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州510507

出　　处：《职业时空》2014年第7期95-97,共3页Career Horizon

摘　　要：高职英语写作的教学对象是英语基础较弱的学生,应增加教师的参与性。实验证明,过程教学模式能有效地提高写作质量,适合应用于高职英语写作教学中。可以采用的策略有:加强阅读、教师讲解写作思路和文章结构、注重英语用文的格式、加强教师的讲评。

关 键 词：高职 英语写作教学 过程教学模式 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]