高职院校数学项目化教学基本模式探讨与实践  

作　　者：徐莹[1] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院,吉林省吉林市132021

出　　处：《科技创新导报》2014年第19期112-113,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：围绕高职院校培养教育总目标,针对高职院校数学教学面临的现状,阐述了高职院校数学项目化教学的内涵与特点;从因材施教、因地制宜、因人而异等三个方面,论述了抓好学与用相结合的关键点、抓住素质与技能培养的制高点、抓准够用与适用的基本点,结合高职院校数学教学实践,对高职院校数学项目化教学的基本模式进行了探讨。

关 键 词：高职教育 数学教学 项目化 模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]