论如何打造高效率的语言课堂  

作　　者：张劼[1] 张闻[1] 

机构地区：[1]井冈山大学科研处,343009

出　　处：《知识经济》2014年第15期170-170,共1页Knowledge Economy

摘　　要：一、掌握教学节奏在语言课堂上掌握教学节奏,可以很好的调节学生的情绪,集中学生学习注意力,缓解其学习疲劳,保证学生的外语语言认知流程的循序渐进。一般而言,学习的初始阶段与学习的临近结束阶段所接收到的信息是最容易记忆和吸收的。教师如果能掌握学习与记忆规律,调控好教学节奏,就可以使学生长时间保持在兴奋状态,推迟信息接收疲劳阶段的到来。首先,教师要注意调整学生学习的情绪。

关 键 词：语言课堂 学习注意力 效率 教学节奏 学习疲劳 记忆规律 信息接收 中学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]