小学阶段生命科学领域核心概念解析  

Explanation and Analysis about Connotation of Life Sciences Core Ideas in Primary Science Curriculum

作　　者：王凌诗[1] 

机构地区：[1]北京教育学院生化环境系

出　　处：《中国教育技术装备》2014年第14期69-73,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：北京市教育委员会社科计划面上项目"北京市启蒙教师科学素养调查及提高对策的研究"(编号:SM200900006001)的阶段性研究成果

摘　　要：详细解析小学阶段生命科学领域的六个核心概念:同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态。根据小学教师和小学生的不同情况,列出它们的分解概念以及这些概念在小学科学课程中涵盖的事实性知识,为小学教师从核心概念的角度理解生命科学领域的知识并进行教学提供依据。This paper sets forth six core ideas of life science in K1 ～ 6. They are identity,diversity, adaptability, energy, evolution, homeostasis. It explains and analyses the connotations of six core ideas and chooses the key concepts and knowledge of the six core ideas. This paper attempts to help elementary school teachers and students to get deeper understanding of the core ideas.

关 键 词：小学科学教师 生命科学领域分解概念 事实性知识 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]