关于提高全日制教育硕士培养质量的思考  

作　　者：李凯[1] 王美山[1] 刘文旺[1] 曲照军[1] 

机构地区：[1]鲁东大学物理与光电工程学院

出　　处：《中国教育技术装备》2014年第14期107-108,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目"培养创新型教育硕士专业学位研究生的院级管理模式的探索与实践"(基金号:SDYY11155)的支持

摘　　要：我国招收全日制教育硕士专业学位研究生,一定程度上提升了基础教育教师的整体教学水平,促进了基础教育的改革。但是全日制教育硕士的教学水平仍未达到用人单位的预期水平。分析影响全日制教育硕士培养质量的因素,指出要提高全日制教育硕士的培养质量,各培养单位必须创新培养方案,搭建一个利于全日制教育硕士实践技能提升的平台。

关 键 词：全日制教育硕士 基础教育教师 实践技能 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]