基础教育教师

作品数：218被引量：339H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：任友群王蔷崔岐恩张晓霞钞秋玲更多>>
相关机构：北京师范大学西南大学东北师范大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
信阳师范大学:“优师计划”构建高质量乡村教师培养体系
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期6-7,共2页李秀艳 
振兴乡村教育,教师队伍建设是关键。信阳师范大学积极响应国家号召,深入贯彻落实习近平总书记关于加强中西部欠发达地区教师定向培养重要指示精神和给北京师范大学“优师计划”师范生的回信精神,秉承“立德树人,人人成才,开放创新,活力...
关键词：乡村教育 立德树人 师范大学 基础教育教师 教师培养体系 开放创新 师范生 定向培养 
唐山市基础教育教师信息技术应用能力现状调查
《唐山师范学院学报》2025年第2期136-139,共4页杨硕 赵乾 李丽山 李强 崔冬 赵海涛 闫铁莹 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革课题(D2023XTTZ012)。
通过调查分析发现,唐山市基础教育教师的信息技术应用能力普遍存在不足,尤其是在教学设计和资源整合方面。在此基础上,提出针对性强、切实可行的提升策略,以期为基础教育领域教学改革提供借鉴。
关键词：基础教育 信息技术应用能力 教师培训 教学资源整合 
形式主义感知对基础教育教师职业倦怠的影响研究
《师道(教研)》2025年第3期101-103,共3页毛展煜 
2024年国家社会科学基金重大项目“高质量教育体系的内涵、比较与建设路径研究”(项目编号:24&ZD177),主持人:柳海民。
构建优质均衡的高质量基础教育,高素质的教师队伍不可或缺。在现实中由于形式主义根深蒂固、教师工作压力加剧等诸多因素,基础教育教师的职业倦怠形势严峻、问题突出。研究以4039名基础教育教师为研究对象,探究了基础教育教师形式主义...
关键词：基础教育教师 形式主义感知 职业倦怠 
人工智能背景下四川民族地区基础教育教师专业发展路径探新
《阿坝师范学院学报》2025年第1期109-114,共6页王小琴 旦真蹉 邹蓉 张雷 
四川省教育厅教育科研课题(SCJG22A106);阿坝师范学院民族教育研究所(AS-XJPT2024-14)项目资助;阿坝师范学院教学改革专项研究项目(201901019);阿坝师范学院新文科研究与改革实践项目(20210701006)。
人工智能技术在教育资源均衡化、教学过程智能化、文化传承创新化等方面具有显著潜力,对四川民族地区基础教育教师专业发展产生着积极影响。为破解因技术适配性不足、文化转化障碍、教师数字素养断层等对四川民族地区基础教育教师专业...
关键词：人工智能 四川民族地区 基础教育教师 专业发展 
稿约
《教师发展研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,季刊,128页,每季末月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治方向、学术导向和价值取向,搭建以多学科...
关键词：北京教育学院 习近平新时代中国特色社会主义思想 教师教育机构 基础教育教师 学术导向 学术平台 教师发展研究 教育类学术期刊 
2025年“新时代语文教师教学基本功展示”主题征文活动预告
《中学语文》2025年第5期F0002-F0002,共1页
中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树人根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2...
关键词：中国基础教育 核心素养 立德树人 语文教师 中学语文 教学基本功 课程实施 基础教育教师 
我国基础教育教师课程实施能力研究现状与展望
《高等继续教育学报》2025年第1期72-80,共9页彭鸿喜 
国内学界对基础教育教师课程实施能力的研究已近二十年,但通过中国知网相关文献分析发现,该领域的研究仍存在明显不足。首先,深入研究教师课程实施能力的文献数量匮乏,且研究成果的影响力有限,研究针对性不强;其次,研究内容上,理论探讨...
关键词：课程实施能力 核心素养课程 课程实施能力构成要素 
2025年“新时代语文教师教学基本功展示”主题征文活动预告
《中学语文》2025年第4期F0003-F0003,共1页无 
中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树人根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2...
关键词：中国基础教育 核心素养 立德树人 语文教师 教学基本功 课程实施 基础教育教师 教学改革 
2025年“新时代语文教师教学基本功展示”主题征文活动预告
《中学语文》2025年第6期F0002-F0002,共1页
中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树入根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2...
关键词：中国基础教育 核心素养 语文教师 中学语文 教学基本功 课程实施 基础教育教师 立德 
自媒体时代教师博主行为的失范与规范
《教学与管理》2025年第2期20-23,共4页张婷 李芳 
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教育数字化战略下教师数字素养的内涵及养成机制研究”(1233100033)的研究成果。
教师博主是自媒体时代的产物,在缺乏管理的情形下,教师的特殊身份引发了诸多争议,特别是基础教育学段的教师博主受到公众诸多批评,如教师形象过度功利化、利用学生赚取流量等。当前,基础教育学段教师博主的规范处于法律法规监管的真空地...
关键词：教师博主 网红教师 基础教育教师 师德师风 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部