如何巧妙创设数学教学情境  

作　　者：王伟春[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市梅李中学

出　　处：《中学时代（理论版）》2014年第4期177-177,共1页High School Years

摘　　要：在初中数学教学中,教师给学生设置恰当的教学情境可以有效地调动学生的学习积极性,让学生产生学习数学知识的兴趣,促进学生主动地对数学知识进行探索和思考,成为课堂的主人,从而提高课堂效率,实现高效课堂和学生数学成绩的提升。

关 键 词：初中数学 教学情境 动手能力 小组合作 

分 类 号：O1-4[理学—数学]