礼仪培养 评价护航——小学生道德评价方法研究  

作　　者：张仁慧 

机构地区：[1]吉林省长春市绿园区绿园小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第22期74-75,共2页Course education research

摘　　要：道德评价是德育教育中不可缺少的重要组成部分，它对学生品德发展起着指导、激励、内省、肯定等诸种促进作用，客观地道德评价，不仅可以有效地促进学生品德的健康发展，也对学生健全人格的形成起着不可低估的作用，自2002年新课程实施以来，新的理念为新时期学生评价方式指明方向，在日常生活中，该怎样评价学生的行为，将评价变成一种激励，内省的手段呢？

关 键 词：道德评价 小学生 护航 培养 礼仪 学生评价方式 新课程实施 德育教育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]