反思性教学在内分泌科临床实习生中的探索实践  

作　　者：王惠丽[1] 何晓勇[1] 张丽[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《新疆医学》2014年第6期168-170,共3页Xinjiang Medical Journal

摘　　要：内分泌代谢性疾病是内科系统病种最多,涉及全身器官组织最广泛的一系列疾病,而且种类繁多的实验抽血和胰岛素注射等护理操作,让初次进入内分泌科的护生紧张而胆怯.为了提高内分泌科临床实习生的思考和探究能力,在带教的过程中,使用反思性教学的方式,帮助带教老师树立新的教学观念,帮助学生把学习到的理论知识进行实践,将理论知识和实践操作相结合,不断提高实习生的思考水平和探究水平.

关 键 词：临床实习生 反思性教学 内分泌科 内分泌代谢性疾病 带教老师 胰岛素注射 内科系统 器官组织 

分 类 号：R-4[医药卫生]