软件类课程“理论实践一体化”教学模式的探索与实践  

作　　者：王云艳[1] 王改华[1] 何莉[1] 梅菲[1] 周尚丽[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学电气与电子工程学院,湖北武汉430068

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第7期38-39,共2页China Electric Power Education

基　　金：湖北工业大学2012校教研项目(校2012008);湖北工业大学2012校教研项目(校2012009)

摘　　要：传统的软件类课程教学模式是将理论教学和实验教学分开进行,学生接受知识较被动,且不利于学生及时将理论付诸于实践。针对上述问题探讨了一种"理论实践一体化"教学模式:将课堂教学移入机房,即课堂教学和实验教学一起进行。这样借助机房先进的管理软件,学生学习知识主动化,及时化,教师管理教学方便化。实践证明:这种教学模式极大地激发了学生学习软件的兴趣,方便了老师的教学和管理,学生编写软件的动手能力显著提高。

关 键 词：软件类课程 理论实践一体化 教学模式 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]