软件类课程

作品数：140被引量：307H指数：8
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相关作者：郭东恩安晓瑞王志强宋薇徐红勤更多>>
相关机构：南阳理工学院陇南师范高等专科学校南京航空航天大学江西理工大学更多>>
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土木工程应用软件类课程OBE教学模式的研究与实践
《高等建筑教育》2025年第2期106-113,共8页李国东 郭楠 张秀华 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的土木工程设计软件类课程教学模式的研究”(SJGY20190018);教育部产学合作协同育人项目“基于YJK软件的BIM课程的师资能力的培养”(202102113012)。
对照工程教育专业认证的体系标准和OBE教学理念,指出土木工程应用软件类课程中亟需解决的问题,以土木工程专业建筑工程方向建筑工程计算机辅助设计课程为例,探讨了课程逻辑、课程定位、课程目标有效达成等课程建设的关键问题,介绍了区...
关键词：成果导向教育 工程教育专业认证 BOPPPS 项目教学法 
信息化教学方法在软件类课程教学中的应用研究
《科技风》2025年第10期23-25,共3页郭宝锋 孙慧贤 李擎 王欣 
将信息化教学方法应用在软件课程教学中,能够有效提升教学质量。本文针对现行实践教学存在的系列问题,详细阐述了基于网络互联与“云”平台的信息化教学环境构建方法,从教学效果提升角度,给出了基于信息化的软件类课程教学手段与方法,并...
关键词：信息化教学 软件类课程 实践教学 
高校软件类课程思政教学改革路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期160-163,共4页徐涛 
通过将专业课程全方位的融入到传统思想教育政治之中,以此来打破了长时间存在于技能教育和道理教育之间的“两道墙”,借此来形成了一套全新的教学育人模式。而对于高校的软件工程专业课程而言,就应该更加重视在教学过程中存在的思政要素...
关键词：高校 软件类课程思政 教育机制 教育认知 教学模式 
高职软件类课程线上线下混合式教学模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期045-048,共4页卢昊 
江西省高校人文社会科学研究项目:思政引领下高职软件专业助力乡村振兴的研究,编号:JC22107。
网络信息技术发展速度不断加快的背景下,社会生产生活发生了巨大变化,随着计算机的不断普及,当前社会构建对软件类专业人才的需求正在不断增加。高职院校是培养高素质职业技能型人才的重要平台,在软件类人才培养方面的重要作用不言而喻...
关键词：高职院校 软件类课程 混合式教学 
翻转课堂在软件类课程实践教学中的应用被引量：1
《计算机教育》2024年第11期156-160,共5页张其亮 王爱春 杜晓明 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“基于教育大数据的高校学生行为分析与预测研究”(ECA180463)。
针对软件类课程实践教学特点,以培养学生创新实践能力为目标,提出课前完成实践教学任务、课中开展实践内化与任务完善、课后进行实践总结的三阶段翻转课堂实践教学模式,并以头歌实践教学平台为依托,介绍该模式在软件类课程实践教学中的...
关键词：翻转课堂 实践教学 实践能力 
“任务驱动+多维互动”教学法在设计软件类课程中的应用研究
《网印工业》2024年第11期105-107,共3页陈月琴 叶翠仙 
2022教育部产学研项目“‘任务驱动+多维互动’在《产品3D技术应用》中的教学范式研究与实践”(项目编号:220606298234615)的研究成果
以产品设计专业3DMAX课程为例,探讨了任务驱动与多维互动教学法在设计软件课程中的应用。教学具体实施步骤包括:讲解命令,布置任务,任务驱动;发现问题,组队学习,队内互助;任务评价,队队互促,归纳总结;任务拓展,师生互动,应用创新。多年...
关键词：任务驱动 多维互动 3DMAX课程 教学改革 
基于OBE理念的环境设计专业软件类课程教学改革研究被引量：2
《上海包装》2023年第11期208-210,共3页黄婵媛 龙莉红 
广州商学院2022年度校级质量工程项目“基于OBE理念的环境设计专业软件类课程教学改革研究”(2022JXGG32);广州商学院2022年度优秀课程“三维空间设计(Sketch Up、3Ds Max)”(XJYXKC202222);2023年度广东省高等教育科学研究专题“乡村振兴战略背景下环境设计专业人才培养路径研究”(2023GXJK5)。
随着社会的飞速发展,市场对拥有高素质的复合应用技术型人才需求越来越大。从广州商学院艺术设计学院环境设计专业软件类课程教学现状出发,在国内外先进经验的启示下,以OBE教育理念为基础提出构建应用型高校OBE环境专业软件课程教学的策...
关键词：OBE理念 环境设计专业 软件类课程 教学改革 
高校软件类课程实践教学模式及方法研究被引量：3
《中国教育技术装备》2023年第22期61-63,72,共4页郭宝锋 孙慧贤 尹文龙 王文娟 王欣 
实践教学是高校软件类课程教学的重要组成部分,研究高校软件类课程实践教学模式及方法,构建了基于师生交互的实践教学环境,提出了“理论精讲、操作演示、课目练习、互学互评”教学实施策略,并从教学内容划分、教学时间规划、教学效果评...
关键词：软件类课程 实践教学 教学模式 教学效果 
高校软件类课程思政教学改革路径被引量：8
《教育理论与实践》2023年第30期38-42,共5页吴亮 刘国英 
河南省本科高校课程思政样板课程“前端开发技术”(课程编号:教高〔2020〕531号文)的阶段性研究成果。
高校软件类课程思政是国家软件产业战略发展的需要,是行业立德树人的需要,是人才个体精神世界的需要。当前,高校软件类课程思政教学存在课程思政融合专业教育机制不健全、专业教师课程思政教育认知和能力不足、教学模式有待更新、学生...
关键词：高校 软件类课程思政 教育机制 教育认知 教学模式 OBE理念 
融入思政教育的视觉传达设计软件类课程教学探索——以PHOTOSHOP课程为例被引量：4
《设计》2023年第13期94-96,共3页胡臻靖 
基于泛雅平台混合式教学模式探索——以计算机辅助设计PHOTOSHOP为例(项目编号:kyjg2003);基于微课的翻转课堂在PHOTOSHOP课程上的应用探索(项目编号:SXSJG202024)。
为培养学生学习软件基础知识、应用能力和思政教育有机融合,针对视觉传达设计软件类课程思政存在的难点,结合课程性质和特点,积极探索在软件类课程中融入思政教育的思路与方法。以“PHOTOSHOP课程”具体的教学实践为例,对视觉传达设计...
关键词：视觉传达设计 课程思政 PHOTOSHOP课程 教学实践 思政育人 
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