探究微小世界里的生命体  

作　　者：季亮 

机构地区：[1]吉林省珲春市第六小学

出　　处：《中小学实验与装备》2014年第4期23-24,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：小学生走进科学教室，他们会被浓郁的科学氛围所吸引。学生看到新鲜的事物，好奇心会油然而生，实际上这是教师所期待的生趣效应。也就是，说探究微小世界生命体的秘密，需要教师有预见、有演示、有组织、有处置、有指导、有评价地开展探究活动。

关 键 词：生命体 世界 科学氛围 探究活动 小学生 好奇心 教师 教室 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]