基于产学结合的高职院校教学质量管理体系构建  

作　　者：吴建强[1] 

机构地区：[1]镇江高等专科学校保卫处

出　　处：《教育与职业》2014年第26期31-32,共2页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"基于高职特质的校园文化建设研究"的阶段性研究成果。(课题编号:D/2013/03/086;课题主持人:吴建强)

摘　　要：产学结合是提升高职院校教学质量的有效举措,它在丰富高职院校教学组织形式的同时,也使得教学质量管理的难度加大。为确保高职教育教学质量,高职院校必须积极构建科学有效的教学质量管理体系。文章分析了基于产学结合的高职院校教学质量管理体系中存在的缺陷,提出了构建基于产学结合的高职院校教学质量管理体系的途径:加强"双师型"教师队伍建设、加强师生考核机制建设、加强预先质量控制体系建设、加强教学过程管理与质量控制。

关 键 词：产学结合 高职院校 教学质量 管理体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]