教育生态学视域下的成人教育发展探析  

作　　者：刘凤云[1] 陈兰剑[2] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院继续教育学院 [2]江苏经贸职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2014年第26期169-170,共2页Education and Vocation

基　　金：2013年江苏省高等学校继续教育改革与发展专题研究立项重点课题"江苏省高等学校继续教育改革与发展政策研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2013JSJG536)

摘　　要：教育生态平衡是教育生态理论的一个核心问题。目前我国成人教育的诸多问题逐渐凸显,改革的步伐明显滞后,成人教育制度、定位、结构、功能均处于一种失衡状态。文章通过分析成人教育生态平衡规律,提出成人教育生态平衡的策略,即推进成人教育立法、准确定位成人教育在教育体系中的位置、按照市场需求设置成人教育专业课程、改革人才培养模式等,以期使成人教育回归平衡状态,实现科学发展。

关 键 词：成人教育 教育生态 失衡 平衡 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]