高职院校办学投入与人才培养质量产出的实证分析——基于川渝8所院校数据  

作　　者：王伟[1] 聂卫东[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,重庆永川402160

出　　处：《教育财会研究》2014年第3期17-23,共7页Studies of Finance and Accounting in Education

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题<重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角>(2012-GX-013);2012年重庆市高等学校教学改革研究项目<高职院校金融专业"教学经营"一体化人才培养模式研究与实践>(1203178)

摘　　要：通过构建投入产出指标体系,建立相关系数矩阵和多元回归模型,实证了高职办学投入与人才培养质量的相关性及其影响路径。结论表明,办学投入与人才培养质量产出关系密切,前者对后者的影响明显,其中师资力量对毕业生就业率的提高有较大的促进作用,设施设备则对职业资格证书获取和主要行业人才贡献有积极的影响,但生均培养成本对毕业生半年后的月收入有滞后影响。应积极推进师资培养和引进,加快校内外实践条件建设,提高教育经费的使用效率。

关 键 词：高职院校 办学投入 人才培养质量 相关分析 多元回归 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]