基于教育自觉的教师专业化发展实践研究  

作　　者：蒋礼[1] 

机构地区：[1]东北师大附中,吉林长春130021

出　　处：《中小学教师培训》2014年第8期17-20,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：东北师大附中以激发教师教育自觉为内在基础,以实践"元晖工程"为外在手段,通过构建科学的校本教师分阶段培养目标,搭建各层次教师发展平台,实施多元主体发展性教师评价机制,全面促进教师专业化发展。

关 键 词：教育自觉 教师专业化发展 “元晖工程” 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]