从高考试题分析高中英语深层阅读技能培养的有效策略  

作　　者：张建新[1] 

机构地区：[1]岷县第二中学

出　　处：《考试周刊》2014年第58期1-2,共2页

摘　　要：在日常教学中,教师往往忽视对学生英语深度阅读技能的培养,这恰恰成为他们的阅读瓶颈所在。作者根据多年阅卷经验,发现一些学生在这一环节上失分较多,就此,结合教学经验,提出一些引导学生进行深度阅读技能训练的方法,达到促进教学的作用。

关 键 词：高中英语 深层阅读 技能培养 有效策略 

分 类 号：G633.412[文化科学—教育学]