临床医学五年制实验诊断学实验课教学改革初探  

作　　者：李桂玲[1] 多丽波[1] 刘彦虹[1] 黄立娟[1] 孙轶华[1] 张和光[1] 任蕾[1] 栾英[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《卫生职业教育》2014年第16期79-80,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHB2110725)

摘　　要：实验诊断学作为五年制临床医学专业必修课,在临床五年制医学生培养中占有很大比重,本课程涉及多学科,是联系内科学、外科学、诊断学等多学科的桥梁。其中的实验课主要是理论教学和实践训练教学,以培养学生的动手能力,使学生感性地理解检验结果,从而客观理性地分析结果、分析疾病、确定诊断、指导治疗、判定预后等。但由于陈旧的实验课教学方法较为枯燥,机械计数细胞,长时间等待实验结果,使学生的学习积极性下降。因此,从2009年开始,我院提高了实验课比重,

关 键 词：临床医学五年制 实验诊断学 实验课 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]