建构主义下的大学英语“0+X”课程模式  

作　　者：路婧[1] 刘新光[1] 杨劲松[1] 

机构地区：[1]广东医学院外语教学部,广东东莞523808

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2014年第8期142-143,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：广东医学院大学英语教学改革项目(广东医政发〔2012〕72号);广东省高等教育教学改革重点项目<行业导向的医学院校公共课程改革与实践>(2012191)

摘　　要：为了培养能够把英语的语言能力、交际能力和认识能力有效结合的学生,提出"0+X"教学模式。把新入学的大学生依据不同的专业和高考英语成绩进行分班。针对不同的学生,确定不同的教学目标、教学内容等,在授课、作业和测评中体现出差异性。采用"0+X"课程模式可以适应大学英语的发展,为学生今后的学习和工作打下坚实的外语基础。

关 键 词：大学英语 “0+X”课程模式 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]