作品式任务与大学英语写作教学  

作　　者：唐晓东[1] 

机构地区：[1]大连理工大学城市学院,辽宁大连116600

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第4期194-195,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金：2013年中国外语教材与教法研究中心项目<基于任务型教学法的大学综合英语课堂写作教学模式研究与实践>(辽0019-A)

摘　　要：随着大学英语教学改革不断地深入,任务型教学也以不同形式出现在课堂教学中。PBL(作品式任务project-based learning)在突出大学英语应用能力培养的时代,为提高大学英语写作教学效果起着至关重要的作用。通过介绍并分析作品式任务在大学英语写作教学中的实践应用,包括指导思想到实施原则再到任务设计等三方面,充分利用学生课余时间,使学生的课后英语写作练习集趣味性、知识性、创新性、思辨性、团结协作性等于一身,有效促进大学生写作能力的快速发展。

关 键 词：作品式任务 大学英语 写作教学 任务型教学法 课余活动 

分 类 号：H05[语言文字—语言学]