浅析审美性阅读在语文教学中的应用  

作　　者：冯丽萍[1] 

机构地区：[1]浙江丽水学院幼儿师范学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第9期110-112,2,共3页Modern Chinese

摘　　要：语文审美性阅读教学是教师高度融合教学规律和审美规律,在课堂阅读教学中按照一定的审美要求,充分尊重学生的主体地位,注重学生自身的感悟和体验,引导学生进行涵咏、体味、联想和想象等,培养学生富有个性的审美素养和审美能力的教学方法。文章将从培养兴趣、激活体验、陶冶情操三方面对其进行探究分析，并力图做一初步论述。

关 键 词：课堂阅读教学 语文教学 审美性 应用 尊重学生 审美规律 教学规律 审美要求 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]