中职学前教育教师专业发展的困境与对策  

作　　者：岳菊 岳敏[2] 

机构地区：[1]重庆大足职教中心,重庆大足402360 [2]四川广播电视大学,四川成都610073

出　　处：《当代职业教育》2014年第8期96-97,共2页Contemporary Vocational Education

摘　　要：近年来,学前教育专业成为热门专业,其招生人数、就业形势良好,但学前教育教师的专业发展遭遇瓶颈。当前,中职学前教育专业教师对中等职业学校特征、学生特点、教学方法、教学内容等方面认识不够深入,教师专业知识欠缺,文化基础知识缺乏。中职学前教育专业教师应通过学习通识性知识提升专业素养,以更好地实现自身的专业发展。

关 键 词：中等职业教育 学前教育 教师专业发展 通识性知识 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G610-4[文化科学—教育学]