浅谈小学数学教学中如何培养学生问题意识  

作　　者：苟海德[1] 

机构地区：[1]西北师范大学附属小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第25期171-172,共2页Course education research

摘　　要：小学数学教学中培养学生问题意识,有利于学生创新精神的激发,有利于学生创造能力的培养。学生提出问题的能力是问题意识的表现形式,教师要营造适当的氛围,教给学生方法,提供学生提出问题的机会,让学生敢问、会问、善问,积极主动地解决问题。

关 键 词：小学数学教学 问题意识 创造能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]