深掘教材,助学生发展——生物科学史教学的尝试  

作　　者：陈醌 

机构地区：[1]福泉中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第26期196-197,共2页Course education research

摘　　要：高中新一轮的课程改革,自然科学学科特别强调学生科学素养的培养。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中,所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力,它包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

关 键 词：生物科学史 学生发展 教材 教学 科学素养 知识过程 课程改革 科学学科 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]