多层面Rasch模型在语言评估中的应用研究述评  

作　　者：陈艳君[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学外国语学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2014年第6期9-12,23,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：浙江省2013年度高等学校访问学者教师专业发展项目"多层面rasch model在主观题测试中的应用研究"(项目编号:FX2013067)的阶段性研究成果

摘　　要：本文对过去十年（2003～2013）国内语言评估领域中运用多层面Rasch模型进行评估所产生的研究成果进行了分析，发现类似研究类型主要集中在试题信效度验证、评分员效应研究和评分方法研究三个方面，这三个方面相互交叉，又各有侧重。基于前人的研究成果，本文认为，多层面Rasch模型在对现有考试题型的信效度验证、新试题开发、评分方法的对比以及考试公平性方面均有着广阔的发展空间和巨大的应用价值。

关 键 词：多层面RASCH模型 语言评估 评分员效应 评分方法 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]