参与教学法在高职院校英语课教学中的应用  

作　　者：李凤祥[1] 

机构地区：[1]黑龙江职业学院

出　　处：《职业技术》2014年第7期71-71,共1页Vocational Technology

摘　　要：高等职业院校英语课能否把学生作为主体,教师作为主导,在教学中如何体现学生的主体性,是当前高等职业院校教学改革的一个核心问题。它涉及到不断提高教学质量,能否达到理论联系实际的目标。教学过程是学生认识世界的过程,是通过调动学生的智力参与和主动掌握知识技能的过程。教师必须抛弃陈旧的以教师为中心的观念,把学生看作是具有独立人格的人,让学生独立思考,做勇于创新的研究者。所以,在设计课堂教学方法时要坚持让学生主动参与,调动学生学习积极性,以达到良好的教学效果。

关 键 词：参与教学法 能力 实践 理论联系实际 素质教育 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]