西藏藏族高中生对汉语课程改革适应性的调查研究  

作　　者：赵慧[1] 纪春梅[1] 

机构地区：[1]西藏大学师范学院,西藏拉萨850000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第4期42-43,共2页Modern Education Science

基　　金：2012年度西藏自治区哲学社会科学专项基金项目"‘三包’经费政策背景下西藏基础教育发展与改革的影响因素及对策分析"(项目编号:12BMZ001);国家社科基金西部项目<内地西藏班教育成效及其对西藏教育发展影响研究>(11XMZ040)的阶段性成果

摘　　要：2010年西藏自治区全面实施高中新课程改革,文章通过对西藏自治区拉萨、林芝、日喀则三地五校进行调查,从喜爱程度、新教材、新学习方式、新作业形式等方面对学生新课程的适应性进行调查,以发现新课程改革中存在的问题并提出建议,试图为提升西藏自治区学生对新课程改革的适应性提供参考。

关 键 词：藏族学生 新课程改革 适应性 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]