数学分析进行研究性教学的探讨  

作　　者：野金花[1] 李雨[1] 侯杰[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学理学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《通化师范学院学报》2014年第8期88-90,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：2012年黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010470);黑龙江省重点规划课题(GBB1212042)

摘　　要：文章阐述了研究性教学的概念、特点,以及在数学分析课程中推行研究性教学的必要性,并从教师的积极引导、学生主动性的发挥、教材内容的充分挖掘、作业布置方式的改革等方面对数学分析课程中运用研究性教学进行讨论.

关 键 词：研究性教学 数学分析 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]