审美认知启发与大学生翻译水平的提高  

作　　者：严丽[1] 

机构地区：[1]重庆科技学院外国语学院,重庆401331

出　　处：《湖北科技学院学报》2014年第7期77-79,共3页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：重庆科技学院英语教学改革资助项目(201253)的阶段性研究成果

摘　　要：尽管目前大学英语教学课堂在以"互动"模式为主的模式下,对非外语专业学生的英语语言能力有所促进,但是由于大学英语改革的不断深化,对学生语言综合能力有了更高的要求。为了适应新的教学改革要求和提高学生们在大学英语四、六级考试中的翻译能力,教师不仅要注重学生的语言交际能力的培养,还应当启发他们对英汉两种语言的审美认知,以提高学生们对英汉两种语言的审美认知能力及英汉互译能力,从而更好地提高他们的语言综合能力。

关 键 词：认知翻译学 审美认知 语言美 认识启发 翻译水平 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]