物理思想视角下搭建思维台阶的教学案例  

作　　者：汪海林[1] 

机构地区：[1]江苏省吴县中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第8期12-15,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：物理思想方法不仅是物理教学的重要素材和资源,也是解决物理问题、突破思维障碍的重要工具。本文从物理思想方法的视角,搭建思维台阶,借助具体的教学案例,对培养学生的思维能力在教学实践上进行了有益的尝试。

关 键 词：物理思想 思维台阶 教学案例 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]