高职院校校园文化育人功能实现路径的创新——以苏州健雄职业技术学院为例  

作　　者：陈梅玉[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院国际教育学院

出　　处：《黑河教育》2014年第8期86-87,共2页Heihe Education

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目(2013SJD880067)的研究成果之一;江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题(D/2013/03/107)的研究成果之一

摘　　要：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“校园文化具有重要的育人功能”“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”实践也表明，必须重视校园文化建设，充分发挥环境的育人功能，以此推动高校的健康发展。 一、高职院校校园文化 大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。杨德广先生认为，大学文化包括大学精神文化、大学物质文化、大学制度文化、大学环境文化。大学校园文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生潜移默化的影响，具有重要的育人功能，其特点是润物无声。

关 键 词：校园文化建设 育人功能 高职院校 职业技术学院 大学生思想政治教育 苏州 创新 路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]