纽约市小型高中的兴盛及其动因分析  

作　　者：李辉[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第8期13-15,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<普通高中多样化发展研究>(项目批准号:10JZD0037)的研究成果之一

摘　　要：自2001年以来,美国纽约市小型高中开始走向兴盛。小型高中的产生和发展旨在解决大型综合高中积习的诸多弊端,以提升高中教育水平。纽约市通过兴建大量新的小型高中以及改造薄弱高中以达到改善高中教育质量的目的,这一改革的动因可以归纳为规模效益和质量效益两个方面。其优势在于:小型高中的规模投入与产出相比,其效益明显高过大型综合高中;小型高中的内部管理与教学,对于学生知识与能力的培养有着大型综合高中无法比拟的优势。

关 键 词：纽约市小型高中 纽约市大型综合高中 学校规模 教育质量 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]