病理生理学考核模式改革的实践与思考  

作　　者：杨艳萍[1] 周鑫[1] 刘福[1] 牛利[1] 郭建红[1] 刘清华[1] 王锋[1] 张杨[1] 李夏青[1] 

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院病理生理学教研室,太原030001

出　　处：《基础医学教育》2014年第8期601-603,共3页Basic Medical Education

基　　金：山西医科大学基础医学教育教学研究与改革培植计划基金资助项目(jcjgzy2012002;jcjgxy2012014);山西医科大学教育教学改革研究课题基金资助项目(201357)

摘　　要：病理生理学是医学教育中一门重要的桥梁性学科,目前该课程的考核多采用期末集中考试为主。为寻找更合理更有效的考核方式,尝试采用了"平时理论知识考核+期末理论知识考核+实验课知识考核"相结合的综合考核体系,有效提高了病理生理学教学效果。

关 键 词：病理生理学 考试改革 综合评价体系 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学]