“三位一体”教师教育创新共同体的实践与探索  

作　　者：唐芳贵[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学系

出　　处：《求知导刊》2014年第7期19-20,共2页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目[项目编号:2013334]

摘　　要：促进基础教育均衡发展和可持续发展,是高师院校和地方政府的共同职责所在。衡阳师范学院积极探索和实践,建立了"三位一体"教师教育创新共同体,打造了新型的教师教育基地和现代教师学习中心,开辟了高校、政府和中小学联合培育师资的新模式,是提升区域基础教育的教育存量和增量、促进区域基础教育均衡发展的新思路和新尝试。

关 键 词：教师教育 三位一体 共同体 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]