城市流动儿童的班级认同危机探讨  

作　　者：徐志刚[1] 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226019

出　　处：《教育观察》2014年第25期1-3,15,共4页

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金课题"城市流动儿童社会认同感培育的理论与实践研究"(2012SJB880062)的阶段性研究成果

摘　　要：学术界目前对城市流动儿童社会认同危机的研究尚比较宏观,对班级认同危机这一社会认同危机的特殊样态缺乏深入探讨。城市流动儿童班级认同危机主要表现在五个方面:与非流动儿童交往的贫乏、班级活动的参与度不高、班级归属感的缺失及各类心理问题的产生、分割的个人群组出现、班级认同的转移。导致城市流动儿童班级认同危机产生既有外部环境的原因,也有城市流动儿童自身的问题。基于社会认同需要的视角,要解决这一问题,可以从生存性认同、归属性认同与成功性认同等方面入手,找出消解城市流动儿童班级认同危机的策略。

关 键 词：城市 流动儿童 班级认同 危机 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]