浅议讨论式教学法在“国际关系史”课程中的运用  

作　　者：王海滨[1] 

机构地区：[1]河南大学哲学与公共管理学院

出　　处：《现代企业教育》2014年第14期439-440,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：在高校“国际关系史”课程的授课中运用讨论式教学法，有利于提高学生学习的积极性、主动性和参与性，提高学生的理论运用能力、分析和判断能力以及语言表达能力，同时也有助于提高教师的教学能力，改进教学氛围与效果。在教学实践中，讨论式教学法的实施一般包括问题导入、课前准备、课堂讨论以及教师总结四个步骤。为了使讨论式教学法收到良好的教学效果，教师应注意选择恰当的讨论题目，掌握好课堂讨论的方向、进度与氛围，并尽力使更多的学生加入讨论之中。

关 键 词：讨论式教学法 国际关系史 高校 教学效果 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]