成人英语自主学习观察性个案跟踪研究  

作　　者：唐玉玲[1] 

机构地区：[1]吉首大学国际交流与公共外语教育学院,湖南张家界427000

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第9期91-94,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：针对两位成人的英语学习进行数年观察式个案跟踪,通过观察、交谈和问卷调查的方式了解其特点,分析其得失。研究结果表明:(1)成人的学习优势——善用管理策略、自制力强——从而能发挥极强的学习自主性;(2)有益的自主学习环境——教方尽量满足其对教材、教师、课型、教学模式、时间分配等各方面的自主,创造了有益的群体学习环境,尤其是与外教交流的英语应用环境;(3)源于浓厚兴趣的深层动力与数年持之以恒的努力;(4)满足其个体需求的个性化课外自主学习。

关 键 词：成人 英语自主学习 观察 跟踪 个案研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]