教师教育的比较分析框架——教师职业生涯周期的视角  

作　　者：黄莉[1] 

机构地区：[1]宁波大红鹰学院高教所

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第8期32-34,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：浙江省教育科学规划2013年度研究课题"新建本科院校教师发展组织机构建设研究"(SCG326)的阶段性成果

摘　　要：教师教育是提升教育实力的一个重要政策工具。教育全球化需要建立一个针对教师教育的比较分析框架,以考察各国及地区的教师教育研究与实践。这一框架在用于辨别教师政策研究和设计的优劣时非常有效。

关 键 词：教师教育 比较分析 教师职业生涯周期 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]