德国高等工程教育第二课堂开展现状的研究  

作　　者：娄卫诗[1] 

机构地区：[1]成都工业学院,四川成都610081

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第17期114-115,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：德国对工程师的培养表现出了鲜明的德国特色,并与美国工程教育并称为世界两大典型工程师培养模式.[1]德国实施工程教育的高校层次丰富类型多样,将工程理论教育与工业训练有机融合,将第二课堂作为开展工程训练、培养学生工程实践能力的主阵地,我国高校开展高等工程教育开展第二课堂应从彰显办学特色、落实实践训练、充实师资队伍、深化校企合作等方面予以借鉴.

关 键 词：高等工程教育 第二课堂 实践 校企合作 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]