基于学生听力风格的大学生英语听力教学策略  

作　　者：张翠平[1] 王垠[1] 袁长普[1] 

机构地区：[1]第二炮兵工程大学外语教研室,陕西西安710025

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第18期249-250,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：听力是一项基础性的语言能力,对于学生在学习外语的过程中占据十分重要的地位,对于大都的学生来说,外语的学习相对其他学科来说本来就很困难,而听力更是外语学习中常常被忽略的地方,从上个世纪九十年代开始,国内外众多学者对听力理解这一部分进行了深入的探讨与研究,然而研究的内容主要侧重在听力策略、文化背景知识等方面,对学生听力风格的研究相对来说就比较少,尤其是对不同听力风格对听力理解带来的影响的研究更是少之甚少.因而,本文在对听力风格内涵及重要性分析的基础上,揭示了影响听力风格的具体因素,从而提出了一些日后在英语听力教学上的策略和措施.

关 键 词：大学英语 听力 影响因素 策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]