王垠

作品数：10被引量：9H指数：1
导出分析报告
供职机构：中国人民解放军第二炮兵工程大学更多>>
发文主题：大学英语英语教学大学英语教学缺席思辨能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学生物学电子电信更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《教育界（综合教育）》《时代教育》《科教导刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
社会认知视域中意图和注意在英语课堂会话活动中的作用
《教育教学论坛》2016年第25期184-185,共2页张语轩 王垠 姜才胜 
社会认知是当今语用学研究中的一个新视角。这一视角结合了以合作和自我为基础的两种认知观,强调社会因素和个体因素的融合,并将交际中的个体因素和社会因素总结为四组关系:前经验与现实情境经验、自我中心与合作、注意与意图、凸显义...
关键词：社会认知视域 意图 注意 课堂会话活动 
从认知角度下的翻译单位与翻译效率看翻译教学被引量：1
《科教导刊》2015年第9X期163-164,共2页彭白羽 田红宁 王垠 
在学术界关于翻译单位的问题一直备受争议。语言学派的观点过于机械化,而文艺派的观点又难以把握。译者是翻译过程的主角,所以对翻译单位的研究离不开人的因素。翻译的过程实际上是人的认知过程,该过程中信息处理单位的大小很大程度上...
关键词：认知心理学 翻译单位 翻译效率 
模因论视阈下的语言仿拟及其在大学英语写作教学中的应用被引量：1
《宿州教育学院学报》2015年第3期116-117,共2页王垠 张语轩 张翠平 
本文探讨了仿拟在英语写作中的五个训练步骤,展示了语言模因在大学英语写作中的具体应用,以期对英语教学起到一定的促进作用。
关键词：模因 语言模因 仿拟 英语写作 
英语学习中被忽视的软实力——思辨能力“缺席”原因探析被引量：5
《科教导刊》2015年第03Z期28-29,共2页张语轩 张翠萍 王垠 
国内外语界对于大学生思辨能力"缺席"早有研究,从1998年黄源深提出这一观点至今已有十几年的时间,但这一问题仍未解决,思维"缺席"在当今的大学生身上仍旧十分常见。近年来这方面的研究多注重如何解决这一问题,如在写作、辩论和演讲中提...
关键词：软实力 思辨能力 缺席 
从“中国文化失语症”反思军队院校的大学英语教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第9期17-17,共1页王垠 王蕊 薛渊渊 
军校学员的中国文化英语表达能力欠缺，其原因与课程设置、教材选用、中国文化输入不足密切相关。为克服“中国文化失语”现象，提高学员中国文化英语表达能力，本文提出了相应的教学策略，以引起军校教员和学员在英语教学和学习中对母...
关键词：中国文化失语症 英语教学 母语文化 
基于学生听力风格的大学生英语听力教学策略
《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第18期249-250,共2页张翠平 王垠 袁长普 
听力是一项基础性的语言能力,对于学生在学习外语的过程中占据十分重要的地位,对于大都的学生来说,外语的学习相对其他学科来说本来就很困难,而听力更是外语学习中常常被忽略的地方,从上个世纪九十年代开始,国内外众多学者对听力理解这...
关键词：大学英语 听力 影响因素 策略 
重述在二语课堂中的使用及其有效性研究
《教育界（综合教育）》2014年第12期111-111,113,共2页梁烨 王垠 
大多数研究证实，重述是二语课堂中教师使用最频繁的反馈类型，同时，学生接纳被广泛用于衡量教师重述的有效性。此文意在回顾国内外重述的使用及其有效性研究，并试图从中得到进一步研究重述的方向以及对二语教学的启示。
关键词：重述 纠错性反馈 学生接纳 
生态学视角下的大学英语教学探讨被引量：1
《教育界（高等教育）》2014年第8期74-75,共2页王垠 张翠平 郑帅 
随着生态研究的不断成熟，生态化的外语教学观念逐渐形成并受到教育者们的高度关注。本章依托生态学理论与原则，从生态主体与生态环境两方面入手，分析如何把握主体之间关系，提高主体所处环境，以期对大学英语教学起到一定的促进作用。
关键词：生态学 生态化外语教学 英语教学 
大学英语课堂提问技巧简析被引量：1
《时代教育》2014年第14期56-56,共1页张翠平 裴红光 王垠 
本文从大学英语课堂提问的重要性以及大学英语课堂提问存在的问题出发，提出大学英语课堂提问的方法和改进策略。
关键词：大学英语 课堂提问改进策略 
从CET-4考试题型调整解读大学英语教学的新要求
《教育教学论坛》2014年第15期182-183,共2页王垠 梁烨 
作为衡量大学英语教学水平以及学生能力的考试,CET-4根据形势发展需要,不断改革与完善。调整后的CET-4更加注重了对学生的英语综合应用能力的考查。本文将调整前后的试题加以对比,对大学英语教学提出四点建议,以期达到真正提高学生英语...
关键词：大学英语教育 试题调整 综合应用能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部