浅谈初中英语词汇教学  

作　　者：邝素兰 

机构地区：[1]湖南省临武县第二中学,湖南临武424300

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第17期19-19,共1页

摘　　要：传统的词汇教学法受到以索绪尔为代表的结构主义思想的影响，认为能指与所指之间的关系完全是任意的，忽视对词语认知理据的观察与讲解。受此影响大多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等，这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了作用。但这些词汇记忆法都没有深入到词汇内部，…词汇的记忆是孤立的、二维的、机械的和缺乏意象，由此导致学生学习事倍功半。

关 键 词：英语词汇教学 循环记忆法 初中 结构主义思想 词汇教学法 词汇记忆法 学习法 认知理据 

分 类 号：G447[哲学宗教—心理学]