英语进阶模块教学模式测试设计及结果分析  

作　　者：李娥[1] 王艳荣[1] 石立国[1] 

机构地区：[1]武汉市武昌工学院外国语学院

出　　处：《学习月刊》2014年第14期87-88,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划研究项目;项目编号:2012B196

摘　　要：我国大学英语教学改革在摸索中前进．教育理论家们不断提出或引入新的理论学说为我们提供方法论的指导。将最初在心理学界提出的“模块论”引入教育教学领域意义重大．其基本含义是：把培养目标中各技能等级的应知、应会部分．按其性质划分不同层次的块．有序地实施逐块达标的教学活动。模块化教育模式最初用于职业教育．强调技能的实用性和能力化。目前这一教学模式正运用到各专业教学中，体现出它的教学优势。

关 键 词：大学英语教学改革 模块教学模式 测试设计 教育理论家 技能等级 理论学说 培养目标 教学领域 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]