英语课件使用要谨防“五大取代”现象  

作　　者：沈琴明 

机构地区：[1]江苏省苏州吴江市铜罗中学,215237

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第26期152-152,154,共2页

摘　　要：随着教学现代化水平的不断提高，多媒体进入英语课堂已呈常态化，许多英语教师告别了一本课本和一支粉笔的单一化教学时代。通过课件的使用让英语教学有一个真切的外语语言环境，能给英语课堂教学带来“几何级”的飞跃。但是如果课堂教学都用课件来程序化操作，课件即使模拟得再生动逼真，它也是假的，会使学生不尊重客观事实，也会导致学生的实践能力和口语表达能力得不到锻炼，很容易造成学生情感的冷漠和思维的惰性，阻碍学生思维的发展和创新。有鉴于此，英语教师在使用课件时要谨防“五大取代”现象。

关 键 词：课件 取代 情感 创新 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]